Любопытно

[silent-gluk]

Сообщество ВКонтакте напоминает, что в наступающее Рождество Христово всех нас ждёт новый рождественский рассказ "Фортепиано за стеной"! Скоро! Всех с праздниками!

"...Ёжась от холода, потирая закоченевшие руки (перчаток купить не на что), Зиночка, как была в шубёнке и потёртой шапочке из старого линючего меха, опустилась на одинокий стул у окна и стала смотреть на улицу. Сегодня — сочельник, канун Рождества... Когда-то сочельник был самым знаменательным днём в жизни Зиночки. Когда-то, давно!.. Ах, как кажется давно, а между тем это было так еще недавно. Жили широко, богато... Был жив отец..."

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2146

@темы: текст, ссылки, Чарская, Рассказы, Фортепиано за стеной, Цитаты

---

Героини Чарской

[silent-gluk]

Героини Чарской: Нина Джаваха ("Княжна Джаваха")

"Когда я вышла из вагона, мое сердце забилось сильно, сильно… Серое небо плакало… Дождик моросил по крышам больших домов. Люди, в резиновых плащах, под зонтиками, показались мне скучными, некрасивыми – мне, привыкшей к ярким и живописным нарядам нашей страны…"

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2144

@темы: текст, ссылки, Чарская, Княжна Джаваха, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

"Приближалось Рождество. Многие из младших, живших за городом, уже разъехались. Им, по институтским правилам, разрешалось уезжать на каникулы раньше городских жительниц.
Мы ходили счастливые, радостные. Те, кто уезжал, были счастливы побыть дома, на свободе, среди семьи. Те, кому не было возможности ехать, радовались предстоящим развлечениям, которыми начальство баловало девочек, оставшихся на святки в институте. Им делалась елка, устраивался бал"

Лидия Чарская. "Люда Влассовская"

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2123

@темы: текст, ссылки, Чарская, Люда Влассовская, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

ВСТРЕЧА. Стихотворение Лидии Чарской

Два года встретились. Один — старик,
Измученный, с седою бородою,
Своим челом морщинистым поник,
Поник больной, усталой головою.
И юноша с чарующим лицом
Навстречу шёл своей походкой гибкой,
С кудрями над восторженным челом
И с ясною и светлою улыбкой.
— «Иди себе! — он старому вещал,—
Ты обманул людские ожиданья:
Ты, старый год, им счастье обещал,
А дал взамен лишь муки да страданья.
А я им дам довольство, урожай,
Здоровье, мир, веселье и свободу...
Я царствую, а ты, старик, ступай
И место дай мне, молодому году!»

— «Дитя, дитя, — ответил старый год, —
Тебя прельщает праздник шумной встречи,
Тебя дурманят слава и почёт
И в честь твою торжественные речи!
Как юный царь уверен ты в себе,
Но минет год — с тебя сорвут порфиру,
И ты, подвластный мачехе-судьбе,
Уйдёшь, как я, ненужный больше миpy!»

Из сборника "Голубая волна".

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2137

@темы: текст, Стихотворения, Сборники, ссылки, Чарская, Голубая волна

---

Любопытно

[silent-gluk]

ВКонтакте обещают:

"В наступающее Рождество Христово всех нас ждёт новый рождественский рассказ "Фортепиано за стеной"! Скоро! Всех с наступающими праздниками!"

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2132

@темы: текст, ссылки, Чарская, Рассказы, Фортепиано за стеной

---

Любопытно

[silent-gluk]

"Звуки рождественского тропаря огласили залу, наполненную блестящей толпою приглашенных. Все встали и повернулись к образу, гости, начальство и воспитанницы. "Рождество твое Христе боже наш", - зазвучало соединенным хором молодых и детских голосов. За рождественским тропарем следовал национальный гимн..."

Лидия Чарская, "Приютки"

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2129

@темы: текст, ссылки, Чарская, Приютки, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

О Чарской в советской детской литературе.

Конечно же, в большинстве упоминаний, в детских книгах послереволюционного периода о Чарской, о её книгах говорилось с негативным оттенком, пренебрежительно. Но упоминания были.

Татьяна Луговская. "Я помню":

"Бабушка, Мария Ивановна Луговская, была небольшая, рыхлая, седая старушка, на голове носила наколку из черных кружев.
Была добрая, смешливая и слезливая. С собой из Юрьева она привезла диковинный медный кофейник, похожий на самовар, с двумя ручками, краником и с трубой, в которую Лиза подкладывала уголь из печки...
Бабушка вставала поздно. В широкой распашонке, с маленьким узелком седых волос на макушке (еще без наколки) она садилась одна перед своим кофейником в столовой и выпивала его весь целиком. Она доводила этот кофейник до такого состояния, что из него переставал литься кофий. Даже не капал. Откушавши кофию, бабушка начинала морщить нос, давая понять, что она непрочь чихнуть. Тогда я, конечно находящаяся рядом, должна была быстро вынуть из бабушкиного ридикюля носовой платок и подать ей его со словами, которым она меня научила:
— Салфет вашей милости.
— Красота вашей чести, — важно отвечала бабушка.
— Любовью вас дарю, — говорила я выученную назубок фразу.
— Покорно вас благодарю.— И бабушка с наслаждением чихала.
Я тихонько повизгивала от восторга. В кофеепитии и чихании было что-то цирковое, а бабушка со своей лысоватой седой головой и двойным подбородком выступала в роли фокусника.
Няня тоже относилась заинтересованно к бабушкиному кофейнику. Вечером, раздевая меня, она восхищенно говорила:
— Сегодня утром, однова дыхнуть, старая барыня опять целый самовар кохию усидела.
С юрьевской бабушкой мы сошлись быстро. Первый раз в моей жизни в нашем доме у меня появилась подруга. Мы ссорились с ней и мирились. Мы плакали с ней и смеялись. У нас иногда бывали даже небольшие драки. Бабушка научила меня играть в карты, в «пьяницу» и в «мельника», открыла во мне темперамент азартного игрока, и мы целыми днями резались с ней в эти две игры. Когда выигрывала я, она обижалась, горько вздыхала и приговаривала: «Да что за беда за этакая», принималась поспешно тасовать колоду, надеясь на реванш. Наигравшись в карты, она садилась к окну читать Нинины книги. Главным образом Чарскую. В нашем доме Чарскую не держали, но сестре Нине давали эти книжки ее гимназические подруги. Когда нужно было возвращать какую-нибудь очередную «Княжну Джаваху» или «Лизочкино счастье» и сестра отбирала книгу у бабушки, та горько плакала и жаловалась маме, что ее обижают. Это было смешно даже мне..."

В книге рассказывается о детстве девочки, о семье московского учителя гимназии в предреволюционные годы и первые годы Советской власти, о высоких нравственных идеалах лучшей части русской интеллигенции.
Повесть написана на автобиографическом материале.

Слушать полностью: knigavuhe.org/book/kak-znaju-kak-pomnju-kak-ume...

Читать воспоминания Луговской: libking.ru/books/nonf-/nonf-biography/473483-ta...

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2127

@темы: ссылки, мнение о книге, Чарская, Княжна Джаваха, Лизочкино счастье

---

Школьные годы в старой России

[silent-gluk]

"Страницы ушедшего быта".

На страницах рассказов, повестей и романов Чарской - просто рай для интересующихся историей быта конца 19 - начала 20 века. Столько всего интересного из жизни обычных обывателей - много непонятного, но стоит почитать статьи на тему, и всё становится ещё любопытнее... Что-то похоже на наши реалии, а что-то совсем уже ушло в прошлое. Так что полистаем "Страницы ушедшего быта"...

Рассказ "На медаль" (сборник рассказов "Огоньки").

Ася Звегинцева, гимназистка выпускного класса, готовится к последнему экзамену, самому важному... Если она отличится, то золотая медаль ей обеспечена. Точно такие же результаты у бедной ученицы, дочери экономки, Оли Сомовой. А вдруг медаль достанется Оле? И недавние ещё подруги могут поссориться...


История гимназических медалей и многое другое в рассказе Л.Чарской «На медаль»

«Да, да, непременно медаль… А то позор и стыд ей, Асе, если медаль получит не она, а Оля, дочь простой экономки… А она, Ася Звегинцева, папина гордость, «промажет» на экзамене, и медаль пройдёт мимо её носа!..»

Л.Чарская «На медаль»

Школьные медали в России впервые были официально введены в 1828 году «Уставом гимназий и училищ уездных и приходских». До этого вручение различного вида школьных медалей происходило бессистемно и полуофициально.

Сначала медали вручались только в мужских гимназиях. Потому как и не было ещё женских гимназий. Поэтому наша героиня тогда не могла бы получить её. Даже если бы училась лучше всех.

Начиная с 1828 года, золотые медали стали присуждаться выпускникам, показавшим отличные оценки по всем предметам гимназического курса. Их присуждал совет гимназии, чье решение в период до 1835 года подлежало утверждению университетом, а после 1835 года — учебным округом. В 1835 году императором Николаем I была утверждена единая медаль для мужских гимназий «За успехи в науках». Лицевая сторона медали была украшена государственным гербом (двуглавым орлом). На обороте изображалась покровительница наук Минерва, стоящая с поднятым в левой руке светильником. В ее правой руке был лавровый венок, у ног – сова и атрибуты наук (свитки и глобус), и надпись – «ПРЕУСПЕВАЮЩЕМУ».

«Мужские» гимназические медали чеканились двух видов – большая из серебра, и малая из золота. Они просуществовали без серьёзных изменений до 1917 года.
Золотая медаль мужских гимназий делалась из чистого золота 990-й пробы. Серебряная медаль изготавливалась из серебра и имела диаметр 43 мм.Чтобы получить золотую медаль, нужно было иметь примерное поведение, оценки «отлично» по латинскому, древнегреческому языкам и математике и средний балл не менее 4,5 по всем остальным дисциплинам.

Первая женская гимназия была открыта в Петербурге, в 1858 году. В 1870 году, после утверждения положения о женских гимназиях, право быть награжденными золотыми и серебряными медалями наравне с юношами получили и девушки. «Женские медали» были двух видов, так как частью гимназий ведало Министерство народного просвещения, а над остальными шефствовала императрица Мария Александровна. На медалях, которыми ведала императрица, оборотная сторона украшалась венком из лозы и гроздей винограда и надписью «ДОСТОЙНЕЙШИМ ИЗ ОКОНЧИВШИХ КУРС В ЖЕНСКИХ ГИМНАЗИЯХ».

Медали гимназий Министерства просвещения были украшены изображением покровительницы наук Минервы, стоящей со светильником и атрибутами наук у ног, но «в лёгкой тунике» и с надписью «ЗА БЛАГОНРАВИЕ И УСПЕХИ В НАУКАХ». На лицевой стороне обоих видов «женских» медалей единообразно выбивались профильное изображение императрицы и надпись «ГОСУДАРЫНЯ ИМПЕРАТРИЦА МАРИЯ АЛЕКСАНДРОВНА». Какую-то из них должна была получить Ася Звегинцева.

Медали в царской России выдавались всем достойным, независимо от положения в обществе, сословия и социального статуса ученика или его родителей. Известны случаи, причем не единичные, когда медали получали даже дети государственных преступников.

«В той гимназии, где воспитывались девочки, давали в награду одну только золотую медаль лучшей ученице. Остальным первым пяти по достоинству учения девочкам присуждались книги».

Л.Чарская «На медаль»

Однако, следует отметить, что даже при большом желании не все гимназии имели возможность отмечать успехи своих учеников золотыми и серебряными медалями. Все зависело от того, насколько богат был попечительский совет той или иной гимназии, ведь за медали, изготавливаемые из драгоценных металлов, нужно было платить. Например, вот что написано в рассказе. Серебряных медалей в этой гимназии даже и не было.

Таким образом, в Российской империи считать школьные медали действительно общегосударственной наградой можно было лишь с большой натяжкой.

Источник: oppps.ru/istoriya-shkolnyx-zolotyx-medalej.html

На аукционах старины, типа Мешок, вы можете приобрети копии таких медалей.

В некоторых трудных случаях присуждение золотой медали было делом политическим: когда директор гимназии Ф.Керенский (отец будущего главы российского Временного правительства) отдал распоряжение выдать золотую медаль выпускнику В.Ульянову (брату известного террориста), это событие вызвало пересуды. nagradoved.livejournal.com/14061.html

Из газет:

«Выпускные экзамены въ женской гимназіи Покровской».

7-го іюня закончились выпускные экзамены въ женской гимназіи Покровской и Ильяшевой (учрежд. Ильяшевой—Менчицъ). Окончили семь классовъ: Аврашова Вриккеръ, Габель, Давидовичъ, Коганъ, Магидъ, Мульманъ, Полторацкая, Садовская, Сергѣева, Сѣрикова, Фейнбергъ. Изъ нихъ удостоены золотой медали — Габель, Магидъ и Фейнбергъ; серебряной — Каганъ. Изъ окончившихъ восьмой классъ удостоены званія домашней наставницы ученицы Вьюнченко и Кравцова; домашней учительницы — ученицы Ведерникова, Емельянова, Ильинская, Коршунова и Шидловская.

Источник: Выпускные экзамены въ женской гимназіи Покровской. // Утро : газета. — Харьков, 9 июня 1911. — № 1366. — С. 5.

Вот, например, официальный материал о жизни женской гимназии.
ПЯТИДЕСЯТИЛѢТІЕ С.-ПЕТЕРБУРГСКОЙ ГИМНАЗІИ.
ХРОНИКА ГИМНАЗИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ И ДѢЯТЕЛЬНОСТИ. 1860-1910
С.-ПЕТЕРБУРГЪ. Типографіи Министерства Путей Сообщенія (Товарищества И. Н. Кушнеревъ и Ко), Фонтанка, 117. 1910.
personalhistory.ru/papers/%D0%9F%D1%8F%D1%82%D0...

А здесь вы можете почитать учебник, по которому скорее всего готовилась героиня рассказа: rusneb.ru/catalog/000199_000009_003600348/, руководство ко всеобщей истории Иловайского. Один из дореволюционных учебников по истории есть и у нас дома.

А это история об учебниках и их авторе: rg.ru/2022/07/01/dmitrij-ilovajskij-neudobstva-...

Главная проблема рассказа в том, что если медаль получит бедная девочка, это не вопрос просто эгоизма и самолюбования. Не момент, когда ученицу поздравят и устроят праздник в честь неё, а реальная дорога в жизнь, возможность служить в гимназии либо дома, учительницей или классной дамой.

«Ты знаешь, - медалисток оставляют при гимназии. И медалистки сразу обеспечены… Если я получу медаль – у меня будет место классной дамы, и я могу помогать моей маме…»

Л.Чарская «На медаль»

Награждённые по окончании общего курса медалями, золотыми или серебряными, а сверх того и прослушавшие специальный курс дополнительного класса, получали звание домашних наставниц. (В.Пономарёва, Л.Хорошилова «Мир русской женщины: Воспитание. Образование. Судьба. 18- начало 20 века).

Отсюда: vk.com/@-215751580-istoriya-gimnazicheskih-meda... , vk.com/wall-215751580_509 , vk.com/wall-215751580_2126

Здесь можно прочесть рассказ - viewer.rsl.ru/ru/rsl01003774955?page=1&rotate=0...

По ссылке много иллюстраций.

@темы: статьи, ссылки, Реалии, Чарская, Рассказы, На медаль, Огоньки

---

Любопытно

[silent-gluk]

КНЯЖНА В ЭМИГРАЦИИ

Когда в России случилась большевистская революция 1917 года, некоторым издательствам пришлось эмигрировать и издавать свои популярные книги уже в Европе и США. Так произошло и с "Княжной Джавахой". Мы знаем издание повести в серии "Золотая библиотека" предположительно в 1921 году в издательстве "Москва" (Берлин-Париж) и в Нью-Йорке в 1959 году.

Были и другие эмигрантские переиздания известных книг Чарской (Ради семьи, Лизочкино счастье, Люда Влассовская и другие).

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2120

По ссылке - фотографии обложек эмигрантских изданий.

@темы: ссылки, библиография, Чарская, Ради семьи, Люда Влассовская, Княжна Джаваха, Лизочкино счастье

---

Любопытно

[silent-gluk]

В это время из залы донеслись звуки рояля, двери бесшумно распахнулись, и мы ахнули… Посреди залы, вся сияя бесчисленными огнями свечей и дорогими, блестящими украшениями, стояла большая, доходящая до потолка елка. Золоченые цветы и звезды на самой вершине ее горели и переливались не хуже свечей. На темном бархатном фоне зелени красиво выделялись повешенные бонбоньерки, мандарины, яблоки и цветы, сработанные старшими. Под елкой лежали груды ваты, изображающей снежный сугроб.

Лидия Чарская. Записки институтки

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2119

@темы: ссылки, Чарская, Записки институтки, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

На Рождество 1909 года Марина Цветаева написала стихотворение "ПАМЯТИ НИНЫ ДЖАВАХА".

Всему внимая чутким ухом,
— Так недоступна! Так нежна! —
Она была лицом и духом
Во всём джигитка и княжна.

Ей все казались странно-грубы:
Скрывая взор в тени углов,
Она без слов кривила губы
И ночью плакала без слов.

Бледнея гасли в небе зори,
Темнел огромный дортуар;
Ей снилось розовое Гори
В тени развесистых чинар…

Ax, не растёт маслины ветка
Вдали от склона, где цвела!
И вот весной раскрылась клетка,
Метнулись в небо два крыла.

Как восковые — ручки, лобик,
На бледном личике — вопрос.
Тонул нарядно-белый гробик
В волнах душистых тубероз.

Умолкло сердце, что боролось…
Вокруг лампады, образа…
А был красив гортанный голос!
А были пламенны глаза!

Смерть окончанье — лишь рассказа,
За гробом радость глубока.
Да будет девочке с Кавказа
Земля холодная легка!

Порвалась тоненькая нитка,
Испепелив, угас пожар…
Спи с миром, пленница-джигитка,
Спи с миром, крошка-сазандар.

Как наши радости убоги
Душе, что мукой зажжена!
О да, тебя любили боги,
Светло-надменная княжна!


Москва, Рождество 1909

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2118

@темы: ссылки, Чарская, Княжна Джаваха

---

Школьные годы в старой России

[silent-gluk]

"Школьные годы в старой России".
«Счастливчик» – маленькая энциклопедия о гимназиях.

НАЧИНАЕМ ЭКСКУРСИЮ В МИР СТАРОЙ МУЖСКОЙ ГИМНАЗИИ! СЕГОДНЯ - О ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНАХ И НОВЕНЬКОЙ ФОРМЕ ГИМНАЗИСТА...


Тогда это была гимназическая повесть, одна из многих, сейчас это ещё и дверь в тайны старой школы. Много необычного, отличного от современной школы мы можем тут встретить.

До «Счастливчика» гимназисты уже появлялись на страницах книг Л.Чарской, например в повести «Гимназисты» в издании В. Губинского. Она вышла в 1907 году, и там рассказывалось о жизни старшеклассников классической гимназии. Но именно когда сын Чарской, Юрик, пошёл в гимназию (1907 год), через пару лет, на его, вероятно, впечатлениях и выросла такая тёплая, искренняя исповедь о чувствах и переживаниях совсем маленького гимназистика-первоклассника Киры, до сих пор любимая многими читателями. Впервые повесть была напечатана в журнале «Задушевное слово» в 1909/10 году. Позже, книгой она вышла в 1912 году.

Георгий Чурилов, как известно из его биографии, учился в Санкт-Петербургской Шестой гимназии с 1907 по 1916 год. Которую закончил и будущий адмирал Колчак намного раньше.
О Шестой гимназии: ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%B5%D1%81%D1%82%...

И у Киры Раева его придуманная гимназия на Невском проспекте, и у Юрика Чурилова – его 6-я (пл.Чернышева, нынешняя площадь Ломоносова) – находились в центре Петербурга. Возможно, Лидия Алексеевна отдала сына туда из-за близкого расположения школы с важными для неё учреждениями – местом работы – Александринским театром, а в соседнем доме с гимназией – дирекцией Императорских театров. По набережной р.Фонтанки было совсем недалеко и до квартиры писательницы в особняке Юсуповых (дом №85, жила там в 1904-1907 гг.).

Наш «Счастливчик» едет в новую школу в собственном экипаже в сопровождении гувернёра. Отправимся же за ним и мы…

«Раевы живут далеко от гимназии, которая находится в самом центре города. У бабушки собственный дом, большой, белый, двухэтажный, окруженный тенистым садом, точно маленькое имение, с качелями, площадкой лаун-тенниса и крокета. Когда Счастливчик выдержит экзамен и поступит в гимназию, monsieur Диро будет отвозить его туда ежедневно. Бабушка уже решила это. В более близкую гимназию она ни за что не отдаст своего любимца потому, что там воспитываются дети дворников, сапожников, мелких торговцев. В той же, куда они едут сейчас, учатся почти исключительно дети из более изысканного общества. Бабушка уже давно, прежде чем поступить туда Кире, тщательно навела об этом справки, опасаясь, как бы Счастливчик не заразился дурными манерами среди плохо воспитанных детей. Бабушка думает и сейчас об этом. А гнедой Разгуляй то и дело набавляет ходу под опытной рукой кучера Андрона. И Андрон, и Разгуляй, очевидно, понимают всю торжественность минуты: маленький барин едет держать экзамен. А вы думаете, это легкая штука, экзамен?»

Перед поступлением в гимназию нужно было проходить экзамены. На какое-то время они отменялись в годы первой русской революции, потом опять вернулись. От абитуриента требовалось сдать Закон Божий, арифметику и русский язык. Были письменные и устные испытания.

«Начались устные экзамены. Мальчиков вызывали к столу, спрашивали их по русской грамматике, арифметике и Закону Божьему. Заставляли читать по какой-то толстой книге и рассказывать прочитанное своими словами».

Принимали в гимназию с 9 лет (минимальный порог). Вот поэтому так и удивлены окружающие Киру люди – он кажется всем очень маленьким для поступления:
« — Боже ты мой, какой маленький! Сколько же ему лет?
Человек в синем вицмундире, с блестящими пуговицами и бархатным воротником, смотрит сквозь золотое пенсне сначала на бабушку, потом на крошечную фигурку Счастливчика, всю утонувшую в бархате, кружевах и кудрях.
Бабушка смущена. В самом деле, Счастливчик такой маленький, худенький и хрупкий, что кажется семилетним.
— Ему уже девять лет! — говорит бабушка инспектору, так как человек в синем вицмундире с блестящими пуговицами — инспектор той гимназии, куда поступает Кира».


Кира принят с успехом в первый класс. В отличие от советской школы, где занятия начинались 1 сентября повсюду, в разных старинных гимназиях уроки возобновлялись после летних каникул в разных числах августа. В повести это точные числа – 21 и 22 августа.

«— 21-го молебен, а 22-го классы начинаются,— подойдя к бабушке, проговорил инспектор, вышедший из зала.— Ваш внук принят, сударыня, в первый класс. Можете заказывать ему форму. Экзамены он сдал прекрасно!
И строгие черты инспектора приняли доброе выражение, а худая рука его ласково потрепала щечку Киры».


«Вот он стоит посреди гостиной, тоненький, стройный, миниатюрный. Новенький гимназический костюм его сделан из тончайшего сукна и на заказ у лучшего портного. Сапоги — черные, изящные — блестят, как зеркало. Ременный пояс, белый воротничок и фуражка в руке. Няня держит пальто наготове, Симочка — новенькие, резиновые калоши, хотя на дворе теплый, сухой, почти жаркий сентябрьский день и в калошах нет никакой надобности».

« — Гимназист — синяя говядина! Синяя говядина!
Симочка узнала откуда-то, что так гимназистов дразнят из-за синих мундиров».

«Счастливчик едет в гимназию. На нем теплое, на беличьем меху, форменное пальто с огромным барашковым воротником. Воротник поднят, фуражка с выстеганным ватою дном нахлобучена на самые брови. Сверх фуражки и поднятого воротника еще башлык».

В течение 19 века гимназическая форма менялась несколько раз, а к 1905 году из-за революционных волнений вообще была отменена. Но на момент обучения Киры Раева (и Георгия Чурилова) уже был восстановлен порядок ношения униформы в учебных заведениях, как раз летом 1907 года.

Поэтому в повести мы видим перед собой определённый тип формы для младших гимназистов: серую или синюю гимнастёрку (блузу) с ремнём. Куртки, тоже с ремнём, носили более старшие ученики. На пряжке (как и на фуражке) указывалось, в какой гимназии учится школьник – сокращённо, первыми буквами с точками. Затем чёрные брюки. Сапоги или ботинки. Фуражка. В холодное время года – шинель (или серое двубортное пальто, для младших – с меховым воротником), более тёплая фуражка на вате и сверху капюшон-башлык (www.dvaveka.ru/blog/bashlyk-ne-blyudo-a-uniform...). Для парадных дней использовался также синий мундир с украшениями.

Если форма для институток была почти неизменной во всех учебных заведениях такого типа, то в гимназиях (и для девочек, и для мальчиков) в форме было много отличий (в цвете и фасоне) – отличались они и по географическому расположению школ, и в зависимости от исторического периода, и от возраста учащихся…

У Счастливчика дорогая форма сшита на заказ. А вот у его небогатого товарища Вани – старая, скорее всего купленная на рынке или взятая у кого-то в гимназии (практиковалась передача ненужной формы бедным семьям). И теплых вещей почти нет.

«— Раев, здравствуй! Здорово, Лилипутик!
Это кричит во все горло Ваня Курнышов, пулей влетевший в швейцарскую. Он в осеннем стареньком пальто, без башлыка и в плохенькой, помятой фуражке».

«— Оставьте его, братцы! Я его живо от хвастовства отучу,— повысил голос Подгурин.— Эй, ты, левретка, овца, кукла нечесаная,— резко обратился он к Кире,— небось тебе бабушка на заказ костюм шила?
— Да, на заказ,— отвечал изумленный таким неожиданным вопросом Счастливчик.
— Ишь ты как! Фу ты, ну ты, ножки гнуты. А сапоги, поди, из кожи шевро?
— Право, не знаю.
— А белье? Тонкое, поди, дорогое, батистовое?
— Да, тонкое,— спокойно отвечал Счастливчик,— а что?»


Ещё о форме гимназистов:

kamienec.livejournal.com/93248.html
vneshnii-oblik.ru/kostum-gimnasista.html
www.stavmuseum.ru/news/?ELEMENT_ID=43250

(ПРОДОЛЖЕНИЕ БУДЕТ - В СЛЕДУЮЩИЙ РАЗ: РАСПОРЯДОК ДНЯ В ГИМНАЗИИ; КТО РАБОТАЛ В ГИМНАЗИИ: КТО ТАКОЙ ИНСПЕКТОР, ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ ДЕЖУРНЫЙ ВОСПИТАТЕЛЬ ОТ КЛАССНОГО НАСТАВНИКА И МНОГОЕ ДРУГОЕ...)

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2113

По ссылке - фото обложки "Счастливчика", фотографии гимназистов

@темы: ссылки, Реалии, Гимназисты, Чарская, Счастливчик, История

---

Героини Чарской

[silent-gluk]

Героини Чарской: Нина Джаваха ("Княжна Джаваха")

"Открыть ящик, позволить обыскать себя, позволить заподозрить в... страшно подумать даже, а не только вымолвить это слово..."

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2107

@темы: ссылки, Чарская, Княжна Джаваха, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

ЧАРСКАЯ НА ВОЙНЕ. НЕ ЛИДА. ЛИЗА.

«Как это ни парадоксально, в сорок первом в военкомат меня привел не только Павел Корчагин, но и княжна Джаваха».
Поэтесса Юлия Друнина

История хрупкой девушки Лизы, добровольца из диверсионной группы в годы Великой Отечественной войны.

"...В своей диверсионной части с номером 9903 она назвалась Чарской. Лиза Чарская. Девушки зачитывались написанной в 1901 году книгой Лидии Чарской "Записки институтки".

Полностью в журнале "Родина": rg.ru/2020/06/01/pritcha-o-neizvestnoj-geroine-...

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2106

@темы: ссылки, Чарская, Записки институтки

---

Любопытно

[silent-gluk]

О КНИГЕ ЧАРСКОЙ "КНЯЖНА ДЖАВАХА" ГОВОРЯТ СОВРЕМЕННЫЕ ЧИТАТЕЛИ: (отзывы из электронных библиотек)

Лидия Чарская - прекрасная писательница.
Одна из моих самых любимых. Я даже больше скажу Самая любимая.
Прочитав произведение "Княжна Джаваха" я была в восторге.
Оно всё от начала до конца было "пропитано" переживаниями.
То счастьем и радостью, то печалью и грустью.
Всем советую прочитать!!!

Лидия Чарская моя любимая писательница, очень добрые, светлые и трогательные повести писала. Мне 11 лет, но прочитала я уже достаточно книг. Княжну Джаваху я прочитала уже после записок институтки и Люды Влассовской, но прекрасная повесть.

Книга чудесная, я её тоже очень люблю! У меня вышло наоборот: сначала прочла "Записки институтки", а уже, потом, немного повзрослев, "Княжну Джаваху" и "Люду Влассовскую". Очаровательные книги, всегда буду перечитывать их с наслаждением, хотя и очень жалко милую Нину. Как было бы хорошо, если б она была жива! Лидию Чарскую часто обвиняют в излишней чувствительности, в слезливости, но... Юлия Друнина сказала однажды : "В военкомат меня привёл не только Павел Корчагин, но и княжна Джаваха". Вот так.

Великолепная книга. Слов нельзя подобрать, чтобы описать то удовольствие, которое люди получают от чтения этой книги. Прочитать эту книгу можно за 1 день, не отрываясь на обед, ни на ужин, потому что она настолько интересна, настолько захватывающа, что словами описать нельзя.

Чудо! Шедевр!! Просто прелесть, даже выразить словами не могу, в самую душу проникло, а Кавказ просто стоит перед глазами. Нина лучшая из героинь Чарской - такая смелая, гордая, независимая, а внутри - чуткая и ранимая! Обе части - прекрасные! Спасибо за такие книги!!!!

Я сначала увидел отрывок этого произведения в хрестоматии и заинтересовался. Прекрасная книжка! Думал, что с княжной все будет хорошо, но прочитав ваши прекрасные комментарии, я узнал, что она умрет... Жаль, очень жаль... Прекрасная книга...

Сначала я прочитала "Записки институтки", а потом "Княжна Джаваха", поэтому мне было очень грустно читать. Ведь в этой книге довольно счастливый финал, а в "Записках институтки" Нина Джаваха умирает...
Но книга гениальная, очень интересная! Я бы даже не сказала, что она детская. Скорее - общевозрастная.
Мне 17 лет и я в восторге!

Чудо до чего хорошо! Читала и плакала! Море эмоций!!!

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2094

@темы: ссылки, мнение о книге, Чарская, Люда Влассовская, Княжна Джаваха, Записки институтки

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот православный взгляд из одного приходского медиа на книги Чарской. В статье есть неточности (в театре работала с 1900 года, у писательницы нет книг "Золотая рота", "Эолова арфа", "Мой принц" - это переименованные православным издательством другие книги). Ценно, что тут впервые указывается, что некоторые тома ПСС (полного собрания сочинений Лидии Чарской, вышедшего в 2006-2008 гг.) не подходят для детей младшего и среднего возраста из-за неудачной работы редакторов издательства Русская Миссия.

"Лидия Чарская и ее книги"

Лидия Чарская – псевдоним Лидии Алексеевны Чуриловой (урождённой Вороновой). Чарская (настоящая фамилия Воронова, в замужестве Чурилова) Лидия Алексеевна (1875?-1937) русская писательница. В 1894-1924 актриса Александринского театра. Занимательность изложения и мелодраматические сюжетные ходы во многом способствовали небывалому успеху прозы Чарской в начале 20 века.

Несмотря на активную деятельность православных издательств, интересных детских книг сейчас выпускается не так уж много. Большинство авторов используют прямое назидание, не учитывая психологические особенности наших юных современников. А хотелось бы, чтобы увлеченные захватывающим сюжетом, дети сами бы делали нравственные выводы. Такой особенностью отличаются книги Лидии Чарской. Ее произведения сочетают в себе приключенческий характер повествования и реалистичность сюжета. Герои Чарской, преодолевая трудности и различные искушения, совершают свой маленький нравственный подвиг. Они, а вместе с ними и читатель, учатся взаимоотношениям с другими людьми. А как трудно бывает, порой, понять другого человека, встать на его место! это позволяет почувствовать его боль и увидеть собственный эгоизм. У Чарской много рассказов о школьной жизни. Нашим детям будет интересно обнаружить, что у учащихся в то время были те же проблемы, что и сейчас. Возможно, это поможет им во взаимоотношениях со своими сверстниками и учителями. Дай Бог, чтобы они научились вместе с героями Чарской уважать и ценить труд других людей, забывать о своих желаниях ради другого.

В наше время суррогатов и подмены ценностей дети нуждаются в верных ориентирах.

Во главу угла Чарская ставит веру. Религиозность сквозит в ее произведениях.

В трудностях и жизненных перипетиях герои Чарской прибегают к молитве и просят помощи у Бога. Нравственные идеалы ее героев основываются на незыблемом фундаменте веры, поэтому не подвергаются сомнению. Этим книги Чарской выгодно отличаются от произведений советской литературы, которые хоть и учат нравственности, но не могут подвести под нее обоснованный базис.
Конечно, у нее, как у каждого писателя, есть свои особенности. Некоторые обвиняют Чарскую в излишней сентиментальности. На мой взгляд, это не так опасно, как идеи, проявляющиеся, в частности, в повести «Золотая рота». Возможно, она написана под влиянием Достоевского и отражает ее политические взгляды. Для юного читателя, не способного критически оценивать прочитанное, это произведение не подходит. Вообще, некоторые произведения Чарской я бы пометила значком 16+. Они могут быть полезны для юношеского возраста. Например, такие произведения как «Эолова арфа», «На всю жизнь», «Ее величество Любовь», «Мой принц». В связи с этим, я посоветовала бы родителям просматривать книги, которые они собираются предложить детям.

Эпоха, в которую довелось жить Чарской, отразилась в ее произведениях.

Чтобы лучше понять трагедию русской революции, нужно посмотреть на нее с разных позиций: сторонников, противников и тех, у которых «В белом венчике из роз впереди Иисус Христос». Чарская, судя по всему, относится к последним… Политические взгляды Чарской во многом утопичны. Они проявляются, в частности, в ее сказках. Всех, по ее мнению, спасет идеальный царь, который накормит голодных, оденет нагих, отворит двери темниц… Если учесть, что в советское время печатались только те сказки, где цари – отрицательные герои – жадные глупые деспоты, то, конечно, с большим удовольствием, будешь читать ребенку сказку, где недостатки царя не гипертрофированы. Более того, царь – такой же человек, как и все – с ними борется и преодолевает.

Узнать и полюбить историю своей страны помогут исторические романы Чарской.

Она переложила для детей житие преподобного Сергия Радонежского.
Ее герои будто живут и действуют рядом с нами. Мы погружаемся в эпоху тех событий. У Чарской много приключенческих рассказов. Разбойники подстерегают героев и в Сибири и в горах Кавказа. Но герои Чарской смелы, самоотверженны и великодушны. К сожалению, нашим современником очень не хватает этих качеств. Может быть, наши дети, читая книги Лидии Чарской, захотят сделать себя, а через это и мир вокруг себя чуточку лучше.

Александра Малышева

По страницам Очаковской приходской газеты: www.hram-sdr.ru/index.php?module=pages&id=821

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2092

@темы: статьи, ссылки, Чарская, Мой принц, Золотая рота, Эолова арфа, На всю жизнь, Ее величество Любовь, ПСС

---

Любопытно

[silent-gluk]

Из статьи кандидата педагогических наук Елены Матвеевой "Пора взросления":

Пора взросления

Помните, нет порока хуже лжи!
Ложь — это начало всякого зла.
Л. А. Чарская

«Я грузинка. Мое имя Нина — княжна Нина Джаваха-оглы-Джамата. Род князей Джамата — славный род; он известен всему Кавказу, от Риона и Куры до Каспийского моря и Дагестанских гор.
Я родилась в Гори, чудном, улыбающемся Гори, одном из самых живописных и прелестных уголков Кавказа, на берегах изумрудной реки Куры.
Гори лежит в самом сердце Грузии, в прелестной долине, нарядный и пленительный со своими развесистыми чинарами, вековыми липами, мохнатыми каштанами и розовыми кустами, наполняющими воздух пряным, одуряющим запахом красных и белых цветов».

Так начинается повесть Лидии Алексеевны Чарской «Княжна Джаваха», о которой можно прочитать самые противоречивые отзывы. Одни читатели считают повесть наполненной яркими и трогательными событиями, другие ругают за излишнюю красивость и вычурность языка. Кому-то нравится маленькая героиня, похожая поведением на отчаянного мальчишку, а кому-то претят описанные слишком реалистично нравы жизни на Кавказе. И тем не менее равнодушных читателей нет. Нас до сих пор волнует судьба маленькой кавказской княжны.
Интересно понять: почему писательница была увлечена этим образом, зачем она рассказала о судьбе Нины, что именно привлекало уроженку Петербурга в жизни горцев, такой далекой и чуждой ей? Попробуем разобраться.
Понять выбор темы для создания произведения, наверное, невозможно без обращения к творческой биографии его автора.
Лидия Чарская (настоящая фамилия писательницы Чурилова, при рождении — Воронова) родилась 19 (31) января 1875 года в Санкт-Петербурге в семье военного инженера Алексея Александровича Воронова. Мать, Антонина Дмитриевна Крахоткина, дочь петербургского купца, умерла при родах, поэтому девочку воспитывали сестры матери. Позднее отец женился на своей кузине, генеральской дочери Анне Павловне Вороновой. В этом браке родилось еще четверо детей. К сожалению, маленькой Лидии так и не удалось найти с мачехой общего языка.
Когда девочке исполнилось одиннадцать лет, ее отправили в Павловский институт благородных девиц. Это было закрытое учебное заведение для девочек-сирот. Лиде было нелегко на новом месте: ей не нравились грубая одежда, скудная еда, суровая дисциплина и постоянная зубрежка. Правда, чтение и сочинительство научили девочку быть терпимее и терпеливее. С десяти лет писала стихи, в пятнадцать начала вести дневник, который в дальнейшем ляжет в основу ее повести «Записки институтки».
В 1893 году Лидия Воронова с отличием окончила институт. Она всегда мечтала стать актрисой и в 1897 году поступила на Драматические курсы при Императорском театральном училище. По окончании курсов определилась в Александринский императорский театр, где прослужила с 1898 по 1924 год. Именно там, на сценических подмостках, и родился ее псевдоним «Чарская».
Лидия Чарская была характерной актрисой, играла роли третьего и второго плана в пьесах А. Н. Островского, А. П. Чехова. В театре платили очень мало, поскольку она не была ведущей актрисой. И Лидия решила поискать другой способ заработать деньги.
Она обратилась в издательство, чтобы попробовать свои силы в роли переписчицы рукописей. Владелец издательства принял ее доброжелательно и тут же попросил принести любые записи, чтобы увидеть ее почерк. Судьба благоволила Лидии Чарской. Она принесла свой дневник, содержание которого привлекло издателя с первых страниц. Он предложил ей написать повесть «Записки институтки», основанную на школьных воспоминаниях об учебе в Павловском институте. Повесть публиковалась по частям в детском журнале «Задушевное слово» под псевдонимом «Чарская». Это событие стало началом ее писательской карьеры.
Лидия Алексеевна не могла и думать о том, что признание придет так быстро. Юные читательницы, в основном гимназистки, с нетерпением ждали следующего номера журнала, чтобы узнать, как развиваются события в их любимой повести. Успех среди читателей воодушевил Чарскую, и она принялась сочинять новые истории. Вскоре писательница стала кумиром многих барышень. В 1911 году журнал «Русская школа» (№ 9) сообщал, что в сочинении на тему «Любимая книга» гимназистки почти единодушно указали произведения Л. А. Чарской.
Каждый год издательство «Товарищество М. О. Вольф» выпускало в свет её книги, в которых рассказывалось о школьной жизни гимназисток, о воспитанницах и воспитателях закрытых школ-пансионов, о любви, о девичьей дружбе.
Лидию Чарскую волновал внутренний мир маленьких героинь, полный переживаний, романтики и надежд. Именно по этой причине ее повести отличались повышенной эмоциональностью, чувствительностью, особым интересом к миру грез и снов, свойственным писателям-модернистам.

Полностью: www.labirint.ru/books/937005/

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2085

@темы: статьи, ссылки, Чарская, Княжна Джаваха, Записки институтки

---

Читатели "Задушевного слова" о книгах Чарской

[silent-gluk]

"Я читала в журнале за прошлый год "Записки сиротки", - мне очень хотелось бы знать, правда это было или нет."

Людмила. 8 лет

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2084

@темы: мнение о книге, Чарская, Записки сиротки, Задушевное слово

---

Любопытно

[silent-gluk]

Повесть "Княжна Джаваха" выходила на разных языках в разные годы 20 и 21 века. Известны английские (американские), французские издания, книги на польском, чешском, украинском и других языках.

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2083

По ссылке - обложки иноязычных изданий.

@темы: ссылки, библиография, Чарская, иллюстрации, Княжна Джаваха

---

Любопытно

[silent-gluk]

О Чарской в советской литературе.

Конечно же, в большинстве упоминаний, в книгах послереволюционного периода о Чарской, о её книгах говорилось с негативным оттенком, пренебрежительно. Но упоминания были. Вот такое насмешливое разделение гимназисток "по чтению Чарской" мы можем прочитать в романе о детстве и юности ровесницы двадцатого столетия.

Екатерина Шереметьева. "Вступление в жизнь":

"В первом же году класс разделился на группы, которые довольно крепко держались несколько лет. Вяземская, Шелестова и Гельмрейх составляли ядро группы, получившей название «Вяземского монастыря».
Они одевались строго по форме, без рюшечек, оборочек и прочих финтифлюшек, не целовались при встрече и прощании, а пожимали руки и не читали Лидию Чарскую.
К ним примыкали Лёля Лабунцова, соседка Оленьки по парте, и близнецы Маша и Даша Чекасины.

Группа «великовозрастных», во главе с толстой фон Шнейф, состояла из девочек двумя-тремя годами старше большинства; они уже интересовались гимназистами-кавалерами, запоем читали Чарскую, считали, что лучше этих романов нет на свете, и всячески старались украсить себя, ведя при этом жестокую войну с Марией Александровной.

Третья группа называлась «Охотный ряд», её в большинстве составляли купеческие дочки. Они тоже читали Чарскую, но кавалерами интересовались мало, ученьем еще меньше, они знали, что, как минет шестнадцать, все равно обязательно высватают. Эти девочки старались затмить друг друга богатством. Без конца рассказывали о своих платьях, ботинках, пальто, купонах, лошадях. Под закрытые форменные платья надевали драгоценности - золотые и платиновые кулоны, браслеты, демонстрировали их в перемены в уборной, расстёгивая кофточки, засучивая рукава. Было в классе еще несколько одиночек, которые временами примыкали к той или иной группе".

Героиня романа Е.М.Шереметьевой "Вступление в жизнь" Виктория - ровесница века. Рассказ о ее судьбе, о становлении ее души начинается с детства, которое протекает в первые годы XX века. Периоды великих бурь, какими были годы борьбы за молодую Страну Советов, непосредственно и с необычайной силой отражаются на человеческих судьбах - обнажают противоречия, обостряют чувства, изменяют отношения, взгляды, мораль. О том, как под влиянием величайших мировых событий на основе заложенных в детстве нравственных установок формируется мировоззрение и характер юной героини, рассказывают две книги романа. Первая книга романа "Вступление в жизнь" была издана в 1946 году, вторая - "С грядущим заодно" - вышла в 1970 году.

Отсюда: vk.com/wall-215751580_2076

@темы: ссылки, мнение о книге, Чарская