Любопытно

[silent-gluk]

НОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ, ПОСВЯЩЕННОЕ ЮБИЛЕЮ ЧАРСКОЙ!

ЖДЕМ ВСЕХ В МОСКВЕ!

Друзья, приглашаем на презентацию книги Лидии Чарской "Во власти золота"!

Это первое полное переиздание романа с 1905 года.

Лидия Чарская прославилась главным образом, как детский писатель. Тем важнее заново открыть для читателей книги, созданные ею для взрослых.

"Во власти золота" - одна из таких книг. В начале XX века история бедной семьи, которую едва не погубило большое наследство, пользовалась огромной популярностью, была экранизирована, а её главную героиню сыграла легенда немого кино - Вера Холодная.

Литературовед Елена Трофимова и писатель Анна Силкина расскажут о роли Чарской в литературном процессе XX века, о её феноменальной популярности, о читательском интересе, который не угасал даже в годы запрета на её книги.

3 июня, вторник, 18:00
Нижняя Радищевская, 2,

Дом Русского зарубежья, книжный магазин "Русское зарубежье".

Вход свободный!

Отсюда: vk.com/wall-215751580_4599

Одно жаль - переиздал роман Руграм, а у него книги дорогие...

@темы: Мероприятия, ссылки, Чарская, Во власти золота

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот интересно, что будет, если взять, с одной стороны, какое-нибудь малоизвестное произведение Чарской, отсутствующее в Интернете, а с другой - остальные ее произведения, скормить их (всех, кроме того малоизвестного) искусственному интеллекту, потом скормить ему начало того малоизвестного - и попросить придумать продолжение в стиле Чарской (основываясь на уже известных ему, ИИ, произведениях)? Сможет ли он попасть в стиль (так, чтобы не знающий обо всей этой истории человек не заметил "стыка" - "до сих пор Чарская, а дальше - не она")? А угадать развитие сюжета?..

@темы: вопрос, Чарская

---

Любопытно

[silent-gluk]

Эльвира Романова

«Дело, видно, не в «тетушках»: за могилой знаменитой детской писательницы Лидии Чарской до сих пор ухаживают читатели
Ее пытались предать забвению, но талант оказался сильнее времени и политической конъюнктуры

31 января исполняется 150 лет со дня рождения русской детской писательницы и актрисы Лидии Чарской. «Петербургский дневник» рассказывает о ее непростой судьбе и почти детективной истории с поисками ее могилы.

СИРОТА ИЗ БЛАГОРОДНЫХ

В Петербурге в семье прикомандированного к Николаевской Инженерной академии поручика лейб-гвардии егерского полка Алексея Александровича Воронова и жены Антонины Дмитриевны Крахоткиной в 1875 году родилась девочка. Назвали ее Лида. Позже в своей автобиографической повести «За что?» Чарская напишет, что её мать Антонина умерла при родах и она воспитывалась сёстрами матери. Когда Лидии исполнилось 11 лет, ее отправили на обучение в Павловский институт благородных девиц (ныне Гимназия № 209). А ее отец женился на своей двоюродной сестре Анне Вороновой. В Павловском институте Лидия провела семь лет. И именно впечатления об институтской жизни стали материалом для её будущих книг. Она с 15-летнего возраста вела дневник, который частично сохранился и отрывки из которого были изданы как её первая книга «Записки институтки».

ВСЯ ЖИЗНЬ – ТЕАТР И ЛИТЕРАТУРА

В августе 1897 года Лидия подала прошение о приёме на драматические курсы в Императорское Санкт-Петербургское театральное училище. На третьем курсе, играя в экзаменационных спектаклях в Михайловском театре, она впервые начала использовать фамилию-псевдоним Чарская (от «чары», «очарование»). В сентябре 1900 года была утверждена неклассным художником на действительной службе в Императорских театрах. Окончив курсы спустя год, она поступила в Александринский театр, в котором прослужила до 1924 года. Но платили в театре не очень много. И поэтому Лидия занялась литературой. Печататься стала под своим сценическим псевдонимом.

Уже первая книга – «Записки институтки» – принесла Чарской необычайный успех. В 1911 году комиссия при Московском обществе распространения знаний докладывала на съезде по библиотечному делу, что, согласно проведённым опросам, дети среднего возраста читают в основном Гоголя (34 %), Пушкина (23 %), Чарскую (21 %), Твена (18 %), Тургенева (12 %).

Всего за 20 лет у нее вышли 80 повестей, 20 сказок, 200 стихотворений.

«УБИТЬ» ЧАРСКУЮ

Однако после Октябрьской революции Чарская, как и многие писатели дворянского происхождения, попала под запрет, а её книги были причислены к бульварной литературе.

Ей с большим трудом удалось опубликовать 5 маленьких книжек для детей под псевдонимом «Н. Иванова». Какое-то время она работала в журнале «Новый Робинзон» с Самуилом Маршаком. Но сотрудничество было недолгим. Как вспоминала сама Чарская: «Маршак говорил, что я сквожу». Имелось в виду то, что как бы писательница ни старалась писать новую советскую литературу и укрываться под новым псевдонимом, стиль выдавал в ней ту самую Лидию Чарскую, любимую уже не одним поколением девочек.

В 1924 году она ушла из театра и жила на актёрскую пенсию, выхлопотанную, как ни странно, беспощадно критиковавшим ее творчество Корнеем Чуковским.

Сам он с возмущением записал в своем дневнике: «Ей [Чарской] до сих пор не дают пайка. Это безобразие. Харитон получает, а она, автор 160 романов, не удостоилась».

В то же время в советских школах устраивались «показательные суды» над Чарской, а книги ее попали под запрет как буржуазные и изымались из библиотек.

В 1933 году Надежда Крупская выразила протест против запрета на книги Лидии Чарской, считая, что так интерес к ним только подогревается. Она была недалека от истины. По меткому заявлению Самуила Маршака: «Убить» Чарскую, несмотря на её мнимую хрупкость и воздушность, было не так-то легко».

Критик Елена Данько всего год спустя после заявления Крупской приводила такие данные: «Судя по анкетам, книги Чарской читают пионеры – дети рабочих, служащих, военнослужащих, научных работников (40 читателей-пионеров 40-й школы). Мы знаем, что школа и пионербаза успешно нейтрализуют влияние отсталой семьи на другие стороны жизни школьника. Дело, видно, не в «тётушках»… Школьница пишет заметки в стенгазету, организует соревнование в школе и пионеротряде, и она же простодушно вписывает в графу «самых интересных книг» своей анкеты – «Жизнь В. И. Ленина» и… повести Чарской (дев. 12 лет, рабоч.)...»

ДОЖИВАЛА В БЕДНОСТИ

Корней Чуковский не случайно хлопотал о пенсии. Но даже этой самой «пайки» не хватало. И жила некогда знаменитая писательница после революции очень бедно.

«В квартире ничего не было, стены пустые. Чарская давала детям читать свои произведения – но не книги, а рукописи. Книг никаких в квартире не сохранилось, в том числе и собственных. Была она очень худая, лицо просто серое. Одевалась по-старинному: длинное платье и длинное серое пальто, которое служило ей и зимой, и весной, и осенью. Выглядела и для тридцать шестого года необычно, люди на неё оглядывались. Человек из другого мира – так она воспринималась. Была религиозна, ходила в церковь, по-видимому, в Никольский собор. А по характеру – гордая. И вместе с тем – человек живой, с чувством юмора. И не хныкала, несмотря на отчаянное положение. Изредка ей удавалось подработать – в театре в качестве статистки, когда требовался такой типаж», – вспоминал писатель Владимир Бахтин.

Сама писательница рассказывала знакомым о своем бедственном положении так: «…я третий месяц не плачу за квартиру…и боюсь последствий. Голодать я уже привыкла, но остаться без крова двум больным – мужу и мне – ужасно…»

ВОЗВРАЩЕНИЕ ИМЕНИ

В круг детского чтения уже в современной России Лидию Чарскую вернула литературовед, доктор филологических наук профессор Евгения Путилова (1923-2018). Она случайно наткнулась на ее произведения, изучая подшивки журнала «Задушевное слово», и написала о Чарской первую после долгого перерыва статью. А позже составила и ее первый сборник и написала к нему предисловие. Путилова отмечала: «Герои Чарской часто остаются одни – маленькие, беспомощные, в недобром мире. Их ждут тяжелые испытания, но они не отступают от истины, не предают. Сердце маленького героя остается верным – и побеждает. Лучшая повесть Чарской – «Княжна Джаваха». Там говорится, что героиня была похоронена на Новодевичьем кладбище, и люди искали ее могилу, они верили, что Нина Джаваха существовала в действительности!»

ПОЧТИ ДЕТЕКТИВ

История с поиском могилы Лидии Чарской стала практически мистическим совпадением с поиском могилы Нины Джавахи. С одной только разницей – подлинное захоронение писательницы удалось найти на Смоленском кладбище в Петербурге.

Ранее во многих источниках сообщалось, что Чарская умерла в Адлере и похоронена на Православной улице в Сочинском районе. А в Северной столице, якобы, находится лишь кенотаф.

Однако Евгения Путилова отмечала, что Лидия Чарская как в силу своего социального положения, так и в силу своего здоровья физически не могла выехать из города и умерла именно в Ленинграде в 1937 году.

Ей было лишь немного за шестьдесят. Тело писательницы обнаружили спустя несколько дней после ее смерти. В квартире не было ничего, а на рваных обоях был записан телефон писателя Михаила Зощенко. Вероятно, он тоже хоть как-то пытался помогать Лидии Чарской.

Писательница, по словам Путиловой, была похоронена двумя соседками на Смоленском кладбище. Примечательно, что позже замглавы Сочи Анатолий Рыков подтвердил догадку исследовательницы детской литературы и заявил, что в могиле на Православной улице упокоилась полная тёзка Чарской, а никаких данных о её захоронении в Адлере в документах музея Адлерского района нет.

ПОД ОХРАНОЙ ГОСУДАРСТВА И ЧИТАТЕЛЕЙ

Евгения Путилова рассказывала, что, когда удалось обнаружить могилу Чарской на Смоленском кладбище, она записала ее на себя, чтобы захоронение не пропало, передав свои паспортные данные в администрацию кладбища. Однако самой Евгении Путиловой не стало в 2018 году. Но переживать о судьбе захоронения не стоит. Как рассказали «Петербургскому дневнику» в Специализированной службе по вопросам похоронного дела, сейчас могила знаменитой детской писательницы признана памятником культуры федерального значения и находится под охраной государства.

В Комитете по государственному контролю, использованию и охране памятников истории и культуры (КГИОП) «Петербургскому дневнику» сообщили, что могила писательницы была зарегистрирована в едином государственном реестре объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации под № 781510196970036 приказом Министерства культуры Российской Федерации от 21 октября 2015 года.

«Могила находится в восточной части кладбища на Рождественской дорожке. Надгробие – типовая раковина из бетона и мраморной крошки с ажурным четырёхконечным чугунным крестом. На средокрестье укреплён овальный фотопортрет на эмали с текстом: «Чарская Л. А. 1875 – 1937». Надгробие установлено на земляной площадке, обнесённой металлической оградой. Эксплуатацию и содержание кладбища обеспечивает Санкт‑Петербургское государственное казённое учреждение «Специализированная служба Санкт‑Петербурга по вопросам похоронного дела». Какие-либо заявления, документация на проведение работ по сохранению захоронения, а также обращения в отношении захоронения до настоящего времени в КГИОП не поступали», – сказали там.

Также в КГИОП добавили, что в 2021 году комитетом было проведено обследование состояния и фотофиксация могилы Лидии Чарской и составлен соответствующий акт.

Однако охраняет могилу писательницы, любимой многими поколениями девочек, не только государство. По словам некрополиста и исследователя Смоленского кладбища Вячеслава Савицкого, на могилу Лидии Чарской до сих пор приходят поклонники ее творчества. Они же приводят захоронение в порядок и следят за ним.

Отсюда: spbdnevnik.ru/news/2025-01-31/delo-vidno-ne-v-t... и vk.com/wall-215751580_3885

@темы: ссылки, Чарская, биография, Княжна Джаваха, Записки институтки

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот интересно, что бы вы предпочли прочитать из незаконченных/ненаходимых произведений Чарской? "Кофулек", "Детей Рудиных" или "Мотылька"?.. Или что-то еще?..

@темы: Мотылек, Чарская, Кофульки, Дети Рудиных

---

Любопытно

[silent-gluk]

КАК БОЛЕЛИ В СТАРИНУ: НЕДУГИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ Л.А.ЧАРСКОЙ.

ЗАПИСКИ ИНСТИТУТКИ. ЧАХОТКА

«У меня на душе было легко и радостно. Близость весны, а за нею желанного лета заставляла радостно трепетать мою детскую душу. Одно меня беспокоило: здоровье княжны. Она стала еще прозрачнее и вся точно сквозила через нежную, бледную, с еле уловимым желтоватым отливом кожу. Глаза ее стали яркими-яркими и горели нестерпимым блеском. Иногда на щеках Нины вспыхивали два буро-красных пятна румянца, пропадавшие так же быстро, как и появлялись. Она кашляла глухо и часто, хватаясь за грудь. Начальство особенно нежно и ласково относилось к ней. Два или три раза Maman присылала за нею звать кататься в своей карете. Институтки, особенно чуткие к несчастью подруг, старались всеми силами оказать своей любимице всевозможные знаки любви и дружбы.
Частая раздражительность Нины, ее капризы, которые стали проявляться вследствие ее болезни, охотно прощались бедной девочке... Даже Ирочка — надменная, своенравная шведка — и та всеми силами старалась оказать особенное внимание Нине. По воскресеньям на тируаре княжны появлялись вкусные лакомства или фрукты, к которым она едва прикасалась и тотчас раздавала подругам, жадным до всякого рода лакомств.

И вот однажды случилось то, чего никто не ожидал, хотя втайне каждой из нас невольно приходило в голову: княжна окончательно заболела и слегла».

Не одна только княжна болеет чахоткой в повестях Чарской. Много других героев, к сожалению, страдает туберкулёзом лёгких, и не потому, что Чарская не могла придумать чего-то нового и повторялась - действительно, в холодном климате Петербурга особенно часто встречалась и усугублялась эта болезнь...

Вот, что пишут об истории болезни на сайте Роспотребнадзора: cgon.rospotrebnadzor.ru/istoriya/istoriya-sanit...

Аристократическая болезнь

Чахотка не считалась непристойной болезнью, следствием нищеты и обездоленности. Наоборот, в XIX веке полагали, что туберкулёзом заболевают люди, обладающие особо тонкой и ранимой душевной организацией. Это много думающие, творческие, умные и чувствительные люди. Считалось, что чахотку вызывают нервные потрясения, несчастная любовь, ипохондрия и сердечные раны.
Налицо «романтизация» недуга. Чахоткой болеть было модно. В литературе XIX века главные герои и героини страдают и погибают от чахотки. Больная чахоткой девушка – тонка и изящна, бледна и задумчива, у неё совершенно очаровательный чахоточный румянец и аристократический блеск глаз. Конечно, когда температура держится месяцами, глаза будут блестеть, а румянец пылать.

Высший свет буквально грезил этим нездоровым образом: дамы закапывали в глаза белладонну, чтобы получить вожделенный горящий чахоточный взгляд.
В XIX веке не было методов ранней диагностики. Поэтому, когда диагноз уже был поставлен, лечить было поздно. Тем не менее чахотку лечили. Помимо отхаркивающих средств больным выписывали капли на основе свинца, ртути, мышьяка. От такого «лечения» больной мог и умереть раньше, чем от самого заболевания.
Рекомендации докторов заключались в ведении правильного образа жизни, моционе, свежем воздухе и отдыхе. Разумеется, подобные советы до появления лекарств помогали немногим. Лишь в конце ХIХ века больных стали изолировать от здоровых, так как было установлено, что болезнь очень заразна.

На ресурсе "Арзамас" - очень любопытные подробности о чахотке: arzamas.academy/materials/670

В первой половине XIX века профилактика чахотки подразумевала здоровый режим дня, сбалансированное питание и улучшение окружающей среды. Врачи советовали ежедневно проветривать комнаты, избегать сырости, дурных запахов, нечистот, осушать болота и бороться с пылью. Не следовало слишком волноваться, а также предаваться напряженным занятиям без перерыва: этот совет столетие спустя ляжет в основу гигиены и охраны труда.

К 1870-м годам, когда болезненность объясняли миазмами и скученностью, во главу угла встала проблема чистоты воздуха. «Нужно старательно избегать всех мест, где воздух отравлен испарением нечистоплотной или бедной толпы, например трактиров, ресторанов, тесных почтовых и торговых контор, магазинов, театров, разных общественных зал», — писали врачи в брошюрах, посвященных чахотке. Были разработаны специальные гимнастики, укрепляющие легкие; спортивные общества предлагали тренировать дыхательный аппарат греблей и плаванием.

После публикации Коха российские доктора потребовали внести изменения во Врачебный устав, которые могли бы защитить здоровых. Список предложенных мер включал обязательную регистрацию чахоточных и дезинфекцию их квартир, повсеместное введение плевательниц, лабораторную проверку рыночного мяса и молока, уведомление о смертях от чахотки в гостиницах, пансионах и тюрьмах и запрет чахоточным работать сиделками, няньками, акушерами, официантами и продавцами съестного (в сущности, этот список мало отличается от требований нынешней санитарной книжки). Были и радикальные идеи — запрещать больным жениться и вступать в брак (некоторые смягчались и предлагали ограничиться запретом поцелуев и рукопожатий).

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3876

@темы: ссылки, Реалии, Чарская, История, Записки институтки, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот еще интересно... В "Задушевном слове" "годовое оглавление" помещали не в конце (что логично и понятно) года, а в начале, хотя это, по идее, все же журнал (это книге все равно, где оглавление, она как набирается целиком, так целиком и издается, и дальше столь же целиком существует). Так вот, вопрос. А как бы "Задушевное слово" выкручивалось, если бы у царя, скажем, родился наследник, или там Россия вступила в войну/победила в войне, или еще что-то, на что, по идее, отреагировать надо, причем не в следующем году? Ведь все страницы уже расписаны и заняты...

@темы: вопрос, Реалии, Задушевное слово

---

Любопытно

[silent-gluk]

КАК РОДНОЙ ДЯДЯ ПИСАТЕЛЬНИЦЫ ЦАРЯ СПАСАЛ

И действительно, такое произошло 1 марта 1881 года, когда случилось страшное событие - нападение террориста с бомбой на императора Александра Второго. Митрофан Дмитриевич Крахоткин, дядя Л.А.Чарской по материнской линии (её рано умершая мать, Антонина Дмитриевна Крахоткина происходила из большой купеческой семьи, Митрофан был её родным братом, в семье было ещё много других детей) находился совсем недалеко от места, где произошли взрывы.

Молодой подпоручик, недавно женившийся, первым весенним днём направлялся по своим делам, вёз стопки книг для учёбы и, наверное, был в хорошем настроении, думал о жене, мечтал о поступлении в академию, размышлял об экзаменах... Этот день перевернул и жизнь всей России, и жизнь Митрофана - он был страшно покалечен. Ранено и убито было ещё больше сотни человек...

Из прессы тех дней:
«Дальнейшие подробности о событиях 1 марта».

„St. Реt. Нer.“ сообщает следующие новые подробности о катастрофе 1-го марта, ручаясь за достоверность их: подпоручик Митрофан Дмитриевич Крахоткин, 139-го Моршанскаго пехотного полка, 27-ми лет, женившийся всего месяц тому назад, проезжая 1-го марта с Конюшенной через Театральный мост, везя на извозчике связку разных книг, числом около 40, взятых им у знакомых для подготовки к вступительному экзамену в военную академию. Как раз в это мгновение раздался первый взрыв. Поручик тотчас же выскочил из саней, оставив книги извозчику, и поспешил бегом к царской карете, отворил её дверцы и помог Государю выйдти. Его Величество, в сопровождении Крахоткина, направился к кучке людей, окружавшей преступника, и Крахоткин слышал, как Государь сказал: „Это он! хорошо! хорошо!“

Вернувшись, Государь стал на тротуар набережной, облокотясь на железную решётку, и осведомился о раненых; пор.Крохоткин стоял в то время в 2 шагах, обратившись лицом к Государю. В это время последовал страшный взрыв, он почувствовал, что приподнят на воздух. Придя в себя, он увидел, что лежит на земле, что голова и лицо его в крови, и окружающие старались смыть и стереть эту кровь. Он встал на ноги, сделал несколько шагов к кучке людей, окружавших Государя, видел, как его подняли, с раздробленными голенями. В это мгновение он лишился сознания, и придя в себя, уже очутился в санях рядом с городовым, который повёз его в Мариинскую больницу. Голова его была обвязана несколькими платками, так как шапка его, а также и книги, до сих пор не найдены. Три часа спустя, его посетил доктор Вреден и определил следующие следы контузии: повреждение верхней части левой ушной раковины маленьким осколком бомбы, и звездообразный разрыв левого барабана, причинивший кровоизлияние. Полная глухота левого уха и ослабление слуха в правом. Вообще его состояние устраняет пока опасение о возможных в будущем последствиях сотрясения мозга, но глухота левого уха остается, а воспалительное состояние его причинит еще не мало страданий этой жертве человеческой злобы“.

Медали М.Д.Крахоткина, был тяжело ранен: catalog.sammlung.ru/?page_id=4015

Источники иллюстраций и текста: журнал "Нива", 1881 год.

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3869

По ссылке- иллюстрации из "Нивы".

@темы: ссылки, Чарская, биография, История, Семья

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот еще интересно... Я тут читаю Чарскую "в оригинале", т.е. сканы дореволюционных изданий, и интересно, почему так много опечаток? По идее, корректоры тогда уже были... Но чего им не хватало? Почему в современных нам книгах опечаток существенно меньше? Как этого удалось добиться? Или просто корректоры были не у всех изданий?

@темы: вопрос, Реалии, История

---

Любопытно

[silent-gluk]

Наша современная молодёжь. Душа гимназистки. (статья из «Журнала для хозяек». 1916г.)

Слишком понятен тот интерес, с каким общество относится к вопросу — что же представляет из себя современная молодежь и, в частности, —современная девушка, заканчивающая школьное образование и вступающая завтра непосредственно в жизнь?

В лице более культурных слоёв, общество вполне определённо сознаёт, в лице менее культурных — инстинктивно чувствует, что от неё, от этой самой молодежи,, завтра вступающей в жизнь, зависят дальнейшие судьбы страны. Они, эти люди «завтрашнего числа», придут на смену отцам и матерям, они будут осуществлять свои идеалы, устраивать жизнь сообразно со своими духовно-нравственными мировоззрениями и олицетворять собою завтрашнюю Россию.

Одним из сильнейших инстинктов живого существа является инстинкт сохранения вида. Красной нитью он проходит через все ступени зоологической лестницы, которая завершается человеком. Вот почему общество так страстно относится к вопросу о своём «завтра», вот почему к вопросу о молодежи, хозяевах этого «завтра», оно особенно чутко, вот почему, наконец, споры о том, что представляет из себя молодежь, всегда и везде принимали и принимают доныне особенно страстный характер.

Чем острее тема, тем труднее сохранить при обсуждении её минимум того спокойствия, которое необходимо, чтобы отнестись к вопросу справедливо. И мы хорошо знаем, какая огромная пропасть существует в оценке современной молодежи: по уверению одних, современная молодежь — полное вырождение и в физическом, и в моральном отношениях — полное отсутствие высоких идеалов, полная безыдейность и голый эгоизм чисто зоологического пошиба; по уверению других, это — сокровищница лучших заветов, цвет самых благородных, самых возвышенных порывов и идеалов.

Где же найти ту Ариаднину нить, которая вывела бы читателя из этого лабиринта столь резких противоречий?

Прекрасными вехами на пути выяснения вопроса о том, что представляет из себя современная гимназистка, с какими идеалами она готовится вступить в жизнь, могут послужить ответы самих гимназисток, которые они дали на две произведённые анкеты.

Первая анкета была произведена группой частных лиц среди учащихся средне-учебных заведений города Одессы; вторая — Педагогическим музеем учительского дома в Москве, среди учащихся трёх провинциальных и одной Московской гимназии. Обе относятся к 1912—13 учебному году. Обе были произведены вполне самостоятельно, и программы поставленных вопросов далеко не аналогичны. В настоящее время ответы на ту и другую разработаны и опубликованы. Они представляют бесспорно весьма ценный материал для уяснения души современной гимназистки.

К рассмотрению их мы и приступим.

Идеал может быть выяснен двояким путём; или выражением резкого отрицания всего того, что находится в явном противоречии с лучшими стремлениями, или путём выражения непосредственно самих стремлений.

В одесской анкете особенно ярки те ответы, в которых гимназистки высказывают свое недовольство и моральную неудовлетворенность и существующими в гимназиях распорядками, и программами, и, наконец, образом жизни, который приходится вести.

В анкете, между прочим, стоял вопрос: «довольны ли вы своим учебным заведением?» — и подавляющее большинство учащихся в казённых средних учебных заведениях дали отрицательный ответ.

«Как можно быть довольным своим учебным заведением, — восклицает гимназистка шестого класса, —если на каждом шагу гадость, притеснения, внешкольный надзор и т. д.!? Все учителя, за малыми исключениями, относятся крайне несправедливо к учащимся: —«достаточно иметь смазливенькую мордочку, и отметки будут превосходны».

«Нас приучают ко лжи и обману», — объясняет свое недовольство гимназией гимназистка седьмого класса. «Если ты говоришь правду, то тебя называют дерзкой».

«Учителя совершенно не считаются с психологией ребенка, — отвечает гимназистка-восьмиклассница, — «не интересуются индивидуальными способностями учеников. Главное для них — это сдать урок. Дети очень мало усвояют из объяснённого и зубрят, поэтому, не понимая, боясь плохих баллов, на которые учителя не скупятся и этим еще больше развивают в детях и честолюбие, и зависть, и лень. Видя в деле преподавания одну только материальную сторону, учителя совершенно не стремятся заинтересовать учеников».

«Господи! Неужели они сами никогда не были учениками и не испытывали тяжести ученической жизни?» — вырывается у другой гимназистки, отмечающей бессердечное отношение педагогического персонала, сухость преподавания и узкий педантизм.

«Главным недостатком нашей школы считаю отчуждение между учащими и учащимися. Первые, совершенно не зная жизни и характера своих учеников, не считаются с ними и требуют подчинения своему капризу. Вообще, редко кто из наших педагогов видит в нас человека. Я хочу, я требую — не перестаёт слетать с их уст».

Главное же недовольство гимназисток гимназией в том, что «школа совершенно не служит делу развития».

«В школе слишком много внимания удаляют предметам, не могущим принести в дальнейшей жизни ни малейшей пользы. До окончания курса, ученица превращает свой мозг в склад всяческих геометрическим и алгебраических формул, отдав незначительный уголок таким даже писателям, как Жуковский, Пушкин, до Гоголя включительно. Дальше этого, упаси Боже, дело не идёт».

Другая гимназистка, затрагивая этот же вопрос, пишет: «Большинство, кончая гимназию, совершенно забывает понемногу те предметы, которые проходились по несколько лет. Не беда, если они забудут математику, физику, космографию, которые в свое время сыграли свою роль, например, научили логически мыслить и т д., но, плохо, если ученица, окончивши гимназию, не знает содержания произведений русских писателей. А это сплошь и рядом бывает. Происходит отсталость в развитии вследствие того, что ученицы ничего, кроме учебников, не знают».

Не читают не потому, что не хотят. Наоборот, по данным анкеты, огромное большинство считает чтение одним из лучших занятий. Не читают вследствие особых условий «учебы» в современной гимназии, как это видно из следующего ответа семиклассницы:

«В пятом и шестом классах, видя недостаточность школьного образования, ученицы начинают читать, но... в седьмом классе и это отрадное явление исчезает: в седьмом классе ничего не читаешь, а только зубришь по целым дням, и ждешь, когда наступят экзамены, чтобы покончить с этим чадом так называемых знаний. Не знаю, какая жизнь будет дальше, а пока гадко!..»

«В школе я ничего отрадного не нахожу. Разве, иногда среди учениц, когда тебе плохо, забываешься, опускаешься, так сказать, в омут их жизни», —сообщает девятнадцатилетняя гимназистка. «Да еще радуешься как-то по-детски, когда видишь весёлых, смеющихся деток. Хотя иногда становится больно, глядя на них, ибо знаешь, что эти детские души, искрение и чистые, испортят и исковеркают».

Мягкая, любящая женская душа сказалась. Среди узкого формализма, среди сухих и чёрствых педагогов, среди не дающей никаких знаний и развития школы уцелела потребность любить, любить в лучшем и благороднейшем значении этого слова. Она сказалась во всей своей полноте в этой радости девушки-гимназистки при виде «весёлых, смеющихся детишек». Она ярко и красочно выявила себя в том ощущении острой боли, которая сжимает сердечко юной гимназистки, смотрящей на этих весёлых малышей — первоклассниц, от горького сознания, что «эти детские души, искренние и чистые, испортят и исковеркают».

Но не эта одна потребность характеризует душу современной гимназистки.

Если вы внимательно вчитаетесь в приведенные нами ответы гимназисток, вы не можете не заметить, что в этой резкой, порой страстной критике гимназической учебы и гимназических порядков ярко выступают и не удовлетворенное стремление к истинному знанию, дающему развитие, облагораживающему душу, и неудовлетворенное чувство справедливости, и неудовлетворенное чувство равенства, дружбы и товарищества.

Стремление к единению, тяготение к самообразованию вполне определённо выражается в современной гимназистке. В поступивших на анкету ответах имеются яркие доказательства этого.

"Школьное товарищество — это лучший продукт наших школ, это — самое тесное, что связывает нас с нашим детством, с нашей юностью», —сообщает семнадцатилетняя гимназистка. Разве это не формальный гимн в честь единения?

Не менее восторженные ответы даются и о гимназических кружках самообразования, цель которых, «расширить кругозор, поднять уровень развития, объединить учащихся».

«Мои соученицы, — пишет гимназистка - восьмиклассница, — организовали самообразовательный кружок, о котором мы давно уже мечтали. Этот кружок посещаю и я. Кружок этот принесёт и приносит каждой лекцией очень много пользы. Программа — русская литература и общественность, с древнейшего до нашего времени. Самое интересное в наших лекциях — это разбор различных вопросов, предлагаемых самими членами. Очень интересны бывают живые обмены мнений по данному вопросу. Лекции эти бывают в большинстве случаев так содержательны и насущны, что уходишь от них нехотя и ждешь с нетерпением, когда снова настанет суббота, когда снова соберутся, чтобы слушать, узнавать, рассказывать, спорить .

„Кружок доставляет единственное утешение. Живу им», —пишет восемнадцатилетняя гимназистка.

Н. А.

Источник: журнал «Журнал для хозяек». №1, 1916 год.


Отсюда: vk.com/@allcharskaya-nasha-sovremennaya-molodez...

@темы: ссылки, Реалии, История

---

Любопытно

[silent-gluk]

ЧАРСКАЯ: СТРАНИЦЫ НАШЕЙ ИСТОРИИ. ГОСУДАРИ И ИМПЕРАТОРЫ РОССИЙСКИЕ

"Прямо навстречу Ване подвигалось странное шествие. Длинная вереница черных фигур, одетых в монашеские рясы с высокими клобуками, с зажженными свечами в руках, шла по направлению к церкви. Впереди, тяжело опираясь на посох, выступал высокий, худой, сгорбленный человек с изможденным от болезни и страданий лицом, с седоватой бородой. Ванюша сразу узнал в высоком человеке царя Ивана Васильевича, которого не раз видывал и во время шествия его из собора Московского, и проезжающего по улицам Москвы.

Новая внезапная мысль толкнулась неожиданно при виде царя в голову Вани:
"Что если броситься в ноги царю, что если спросить его самого об участи князя? Что если умолить царя отпустить поскорее князя Дмитрия домой?"

И не долго думая по этому поводу, Ванюша со всех ног кинулся навстречу царю и упал ему в ноги.

Длинное шествие разом остановилось. Сам царь вздрогнул от неожиданности при виде мальчика, распростершегося у его ног и обнимавшего его колени.

Удивленные и смущенные опричники растерялись, не зная что им делать.
- Кто ты, малец? Откуда взялся? - послышался голос царя над головою Вани. - Чего просишь? На чем бьешь челом? - ласково прибавил царь.

В одну минуту Ваня был уже на ногах.
- Царь-государь! Батюшка милостивый! - произнес он дрожащим голосом. - Помоги мне моего князя найти... Ты знаешь, вестимо, куда подевался наш князь...
- Князь? Какой князь? Говори, малец. Я что-то и в толк речей твоих не возьму, - проговорил царь, и голос его опять дрогнул обычным раздражением.

Ваня смутился. Мальчику казалось, что царь должен был понять сразу, о каком князе шла речь, и помочь ему найти его, Ваниного, благодетеля. Но, очевидно, дело выходило много сложнее, нежели это думал мальчик. Он собрал, однако, все свои силы и, стараясь говорить насколько можно толковее, произнес:

- Князя нашего, Дмитрия Ивановича Овчину-Оболенскаго, государь, на пир звал ты к себе намедни... Федора Алексеевича Басманова за ним присылал... Поехал князь... А домой он не вернулся... Княгинюшка все слезы повыплакала... Боится, чтобы лиха какого не случилось с князем... Ну, вот я и решился поехать, разузнать в слободе, куды подевался кормилец наш...

- Один приехал? - изумился царь, окидывая маленькую фигурку мальчика сочувственным взором.

- Один, вестимо. Что мне сделается? На Ветре доскакал. Стражники только остановили у заставы... Непутевые такие речи говорили они, будто бы князь помер, будто князя убили за измену царю... Да быть этого не может... Князь наш завсегда тебе, государь, первым верным слугою был, это, как Бог свят, правда. Да и может ли царь казнить гостя своего, когда на пир честной зовет его в свои палаты!.. Врут, видно, стражники... Жив и невредим наш князь... У тебя, видно, во дворце гостит... Пусти его домой, государь... Верно говорю тебе, княгинюшка его который день глаз не осушает!

Горячо и искренне звучала речь ребенка. Горели его синие глаза, горели алым румянцем пылающие щеки. На диво хорош да пригож был в эти минуты Ванюша!

Смутно стало на душе царя. Тяжело стало ему воспоминание о князе Овчине-Оболенском. Вспыхнуло румянцем смущения лицо царя. Беспокойно забегали из стороны в сторону его горящие маленькие глазки...

- Кто ты, паренек? Как своему князю приходишься? Сыном али сродственником будешь? - спросил он мальчика, избегая его взгляда.
- Не сын и не сродственник, а просто приемыш я княжий, - отвечал Ваня. - Дед мой верой и правдой старому князю еще служил, а ноне я молодому князю Дмитрию Ивановичу с его княгинюшкой послужить хочу... Сделай милость, государь, вели проводить меня к князю! - смелым, ясным голоском звонко и бодро произнес Ваня.

- Ой, больно ты что-то прыток, парень, - проговорил царь Иван Васильевич и грозно нахмурился, - князя увидишь, когда велю тебе, а пока что ты мне послужи малость... Больно ты смел да храбр, паренек... Больно занятен... Такого нам не доводилось повстречать доселе. Нравишься ты мне, паренек... И хочу я тебя в моем тереме пристроить... государыне-матушке да царевне, да княжнам на потеху... Занятный паренек, и шутить-то ты, я чаю, мастер... Больно прыткий да бодрый. Таких ребяток люблю... И назначаю я тебя от нашей милости царской нашим теремным забавником... Эй, Федя! - кликнул он своего любимца Басманова, - отведи мальца в наш терем, пущай его обрядят поладнее... Ужо взглянуть на него приду... А сейчас, братия, во храм Божий поспешаем! Время упустили и то!

И царь, кивнув слегка головою озадаченному Ванюше, снова двинулся вперед, опираясь на свой тяжелый посох. За ним двинулась, по двое в ряд, и вся его черная свита. Большой колокол ударил глухо с колокольни церкви, как бы приветствуя приближающегося царя".

("Царский гнев")

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3865

@темы: Царский гнев, ссылки, Чарская, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

В понедельник наша редактор Мария Громова рассказала о «Порт-Артурском Васе» на конференции японистов.

Публикуем ее доклад на ХХVII конференции «История и культура Японии» (Институт классического Востока и античности НИУ ВШЭ, 17-19 февраля 2025 г.).

Из доклада вы узнаете и про две другие детские повести о Русско-японской войне. Сумеете сравнить, насколько по-разному авторы обращались с этой недетской темой.

В детских журналах того времени много любопытных находок - все они рисуют нам эпоху. Так мы познакомились с неизвестной повестью Чарской, вышедшей под псевдонимом "Алексей Лидиев". В докладе, кстати, раскрывается загадка, зачем Лидии Алексеевне нужно было "спрятаться под маской".



Отсюда: vk.com/wall-215751580_3859

(Если что - - видеозапись доклада по ссылке; жаль, что нет текста...)

@темы: ссылки, Чарская, Порт-Артурский Вася, Псевдонимы

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот интересно... А под какими еще псевдонимами Чарская писала?.. Я помню послереволюционную Н.Иванову, теперь вот Алексея Лидиева, попадался мне как-то "автор "Евфимии Старицкой""... А еще?..

@темы: Псевдонимы, вопрос, Чарская

---

Любопытно

[silent-gluk]

ЧАРСКАЯ: СТРАНИЦЫ НАШЕЙ ИСТОРИИ. ГОСУДАРИ И ИМПЕРАТОРЫ РОССИЙСКИЕ

"Вышмирский дергает ее за руку и твердит:
— Да гляди же, гляди! Ничего подобного уж больше не увидишь!

И действительно, не увидишь. По берегу, мимо рядов войск, направляясь к пристани, у которой ждет уже роскошно убранная барка, едет коляска. В ней три офицера — три генерала.
— Государь император! — проносится гулким, звучным шепотом по рядам войск. — Государь император!

По мере приближения коляски, окруженной блестящей свитой и штабом, к передовому флангу, проносится первым трепетом первое "ура", гулом вырвавшееся из тысячи грудей, сплошное, радостное, отчаянно-громкое и безумно-счастливое "ура"! Это уже не тихий шепот, похожий на журчанье ручья или шелест ветра, это стон моря, рокочущего, бурного, торжествующего, могучего!..
"Ура!" несется и перелетает с фланга на фланг по мере приближения коляски, то замирая, то воскресая снова. Великое, могучее по своей стихийности, оно разом наполняет собою и небо, и землю, и праздничный Тильзит с его беснующеюся толпою, и самый Неман, такой величественный и красивый в весеннем одеянии своих голубоватых струй.

— Ура! Да здравствует император! — несется эта рокочущая лавина, словно выйдя из берегов, несется неудержимо, как волны моря, как стон бури.
— Ура! — кричит за остальными Надя и приковывается лихорадочно горящим взглядом к приближающейся коляске. Что-то новое, необычайное рождается при этих звуках в душе девушки... И это необычайное как бы перерождает ее всю... Тщеславные мечты, разочарование из-за производства Юзефа и затаенная жалоба на судьбу — все уже забыто теперь... Вся ее жизнь, все ее существо, вся душа Нади сосредоточились теперь на этой коляске, на тех трех лицах, на трех генералах, сидящих в ней... А коляска, кажется ей, точно нарочно движется тихо, так дьявольски тихо!..

Вот снова затихает кипучий бешеным восторгом крик и снова, подхваченный свежими силами, утраивается и гремит, гремит навстречу экипажу, окруженному свитой.

Эта волнующаяся толпа, эти бешеные крики, этот восторг войска и народа ударили в голову Нади, вытесняя из сердца и головы все остальные мысли и чувства.

"Государь!" — мучительно выстукивает бьющееся сердечко смугленькой девочки. "Государь!" — наполняет все ее думы и чувства...
Тот, который повелевает десятками миллионов людей, тот, в руках которого судьба России, счастье и горе народа, тот, о котором она, Надя, мечтала с детства, которого она представляла себе каким-то полубогом, сильным, всемогущим, — он теперь здесь, перед ее глазами, в двух-трех шагах от нее!.. "Он" здесь... Но который же, который, который? Который из этих трех офицеров в коляске!..
Она готова зарыдать теперь от нетерпения и страха, видя, что коляска приближается... что она близко... тут... рядом и скоро пронесется мимо, прежде чем она, Надя, успеет увидеть и узнать лицо обожаемого монарха.

Вот коляска уже близко... Три генерала, сидящие в ней, уже почти перед строем коннопольцев. Один из них, высокий, но устало съежившийся, в расшитом мундире, с длинным профилем немецкого типа.

— Нет, это не он. Не может быть он! — решает в одно мгновение Надя.
— Это прусский король, — шепчет кто-то едва слышно.
Другой — она узнала его разом — это цесаревич Константин, делавший еще так недавно смотр всей кавалерии на границе. Его она отлично знает.

Так, значит, "он" — третий! Перед Надей мелькает стройная высокая фигура в белых лосинах, в коротких ботфортах и генеральском сюртуке, с Андреевской лентой через плечо. И лицо, молодое, бледное, обросшее рыжеватыми бакенбардами, с мягким, кротким взором, прекрасное лицо, улыбающееся толпе... Печальна она — эта улыбка!.. Покорно и трогательно покоится она на свежих устах... На высоком челе печать думы — нерадостной, тяжелой... Голубые глаза также не веселы... Но они чудно-прекрасны, эти глаза, они точно врываются в душу, от них веет теплом и светом, в них и детское добродушие, и кроткая нежность, и печаль — бесконечная печаль...

По прекрасному молодому лицу, по кроткой улыбке и голубым глазам Надя не могла уже более сомневаться, кто был третий генерал в коляске.

Безумная жгучая радость охватила ее... "Он"! За "него"! Ради "него"! О, боже, великий боже!.."

Если прежде она очертя голову бросалась в самое пекло боя ради милой родины, ради славы и чести своего солдатского мундира, то теперь, теперь она сознавала это так ясно, так поразительно ясно, что она готова броситься в первую же атаку с полной уверенностью не вернуться из нее ради "него", только ради этого детски ясного взгляда и печальной улыбки!..

— Иезус Мария! — шепчет подле нее не менее ее потрясенный Юзек. — Как он печален! О, Дуров! Что ни говори, это печаль не простого смертного. Это великая душа! Он — орел, наш император!
"Великая душа! Орел! Именно орел! — так и трепещет и бьется сердце Нади Дуровой. — Но, боже мой! Как скорбно печален, как трогателен он в эту минуту, великий государь!"

И она смотрит, смотрит пристально, до боли напряженно, до рези в глазах, вслед умчавшейся коляске. Вот она уже далеко... Вот только видно, как поблескивает сталь палашей у царской охраны... Вот она у пристани... вот остановилась... и высокая, статная, в генеральском мундире фигура при Андреевской ленте, в сопровождении свиты, вышла из экипажа и, сойдя на берег, скрылась под балдахином украшенной цветами и флагами барки.

В ту же минуту от французского берега отчалила галера. На носу ее стоит плотная коренастая фигура невысокого человека в треугольной шляпе. Это гений и победитель половины мира! Это Наполеон! На голубом фоне горизонта как-то особенно четко выделилась эта странная, не имеющая, впрочем, в себе ничего гениального фигура.

— О, этот — не орел... не орел! — чуть слышно, в забытьи лепечут губы Нади. — Это... это...
— Коршун... — подсказывает Вышмирский, неотступно следя взором за толстым человеком на носу галеры.
— Или нет... знаешь, Юзеф, — с необъяснимым приливом жгучей, острой ненависти подхватывает Надя, — просто лисица, жадная, лукавая корсиканская лисица! Вот он кто!

А разукрашенная галера подплывает все ближе и ближе. Вот она уже у плота, вот глухо стукнулась о его доски несколько ранее, нежели подплыла к нему барка императора Александра.

— Хороший знак, — шепчут маршалы и генералы великого Наполеона.
"Французский выскочка!" — мысленно проносится в уме каждого русского из свиты государя.

Наполеон и Александр протягивают руки друг другу и бок о бок входят в шатер, оставив на берегу, со свитою, Фридриха-Вильгельма, прусского короля.

Целый час, целый долгий час длится это свидание, решающее судьбу Пруссии и ее короля. И никто, ни маршалы, ни свита, не знает того, о чем говорилось на неманском плоту двумя сильнейшими представителями Европы.

Ровно через час оба императора снова показались из шатра. Они братски обнялись на глазах толпы и двух великих армий и разменялись крепким, дружественным поцелуем. И обе великие армии слились в одном общем приветствии, содрогнувшем своею мощью дома и улицы Тильзита:
— Vive Alexandre! Да здравствует Наполеон!..

Царский экипаж все еще стоит у пристани в ожидании императора Александра.

Вот снова от неманского плота отделяется барка. "Он" плывет обратно, "он", заключивший мир с недавним врагом. Прусский король встречает его с выражением самого живого интереса, горя нетерпением узнать судьбу королевства. Лицо цесаревича спокойно, почти весело. Мир необходим — и они добились мира. А "он" — гордый, прекрасный орел, "он" — отец своего народа, хотя и спокоен на вид, но в лице его по-прежнему борются печаль и улыбка. Пусть Наполеон, ради дружбы с ним, Александром, поступился многим, но кто ему вернет те тяжелые потери, тех мертвых героев, что полегли на кровавых Фридландских полях?..

С тем же печальным лицом и затуманенным взором государь вышел на берег и сел в коляску. Вот он снова подвигается медленным шагом вдоль фронта войск, ласково кивая новому безумному привету, надрывающему грудь народа и войск.

Около атаманского, любимого своего, казачьего полка Александр выходит из коляски. В одно мгновение ока адъютант соскакивает с коня, подводит его государю, и Александр уже в седле продолжает путь.

Около Платова, наказного атамана Донских войск, стоявшего во фронт, государь удержал коня и остановился.

Наде отлично видно с ее места, как с преобразившимся лицом, весь олицетворенное напряжение и благоговейный восторг, Платов вытянулся в струнку перед государем. Слов не слышно, но лицо Платова так и сияет счастьем.

"Счастливец! Он удостоился царского слова! — безумно выстукивает сердце смуглой девушки. — Но он герой и достоин его!.. Достоин!.. А я-то? Господи, помоги ты мне, помоги удостоиться того же, помоги быть героем, как он, чтобы только говорить с государем или умереть за него... да, умереть... о, господи!"

Надя, уже не отрываясь, глядит в упор на приближающуюся теперь к их рядам стройную фигуру на белой лошади, перед которой готова упасть на колени вся эта, словно помешанная от восторга, толпа...
Теперь государь уже близко... Вот конь уже у последних рядов последней атаманской сотни... вот он уже перед их коннопольским полком, в десяти шагах от нее, Нади.

Уста его раскрываются. Твердый, звучный голос говорит негромко:
— Мои славные коннопольцы! Спасибо!
Что-то необычайное наполняет сердца солдат. Это уже не крик, а вопль, восторженный, стихийный.

— Рады стараться, Ваше императорское величество! — гремит ответный возглас полка, и Надя видит теперь восторженные слезы не в одной паре глаз этих мужественных, закаленных людей.
И как будто что-то светлое блеснуло в голубых глазах государя. Точно две алмазные росинки попали туда... не то росинки, не то слезы...
Какой-то клубок подкатывается к горлу Нади и душит ее. Ее собственные глаза, впившиеся взором в царя, наполняются слезами.
"Умереть тут на месте, за него, за родину! — выстукивает сердце смугленькой девочки. — Или упасть на колени и молиться, молиться без конца!"

И восторженный порыв ее дошел, казалось, до сердца государя.
Чистый, ясный взор Александра встретился с ее взором, таким же ясным, чистым, детским, восторженно-счастливым.
Государь чуть тронул шпорой лошадь и медленно подвигается к странному ребенку в уланском колете, встречающему его глазами, полными слез.

Что это? Ошиблась или нет Надя?
Нет, не ошиблась... Он едет прямо к ней... Нет сомнения... Его глаза сияют ей чудесным светом. Он весь — сочувствие и внимание к ней, юному уланчику, плачущему от счастья...

В струнку вытягивается юный уланчик и замирает без движения, как вкопанный, по воинскому уставу своей солдатской службы.
Государь перед нею... Голова его белого коня уже перед самой головой ее Алкида.
— Каховский! — слышится уже знакомый и бесконечно дорогой голос. — Ужели молодцов-улан осталось так мало, что ты принужден двенадцатилетних детей вербовать в свои ряды?

Генерал-майор Каховский, командир коннопольского полка, взволнованный не менее самой Нади, отвечает сдержанно-почтительно, вкладывая неизъяснимые ноты нежности в свой солдатский голос:
— Ваше императорское величество, он хотя и молод, ему всего 16 лет, государь, но уже успел отличиться и под Гутштадтом, и под Фридландом, как взрослый мужественный воин!

О, милый Каховский!.. Какой восторженной благодарностью наполнилось к нему сердце Нади за этот, полный доверия и похвалы, отзыв!
— Вот как! — снова послышался негромкий возглас государя, и его рука, словно облитая белой перчаткой, легла на кашемировую эполету Нади. — Такой еще юный и такой храбрый! — И при этих словах император Александр наградил ее одним из тех чарующих взглядов, которые не забывались всю жизнь теми, кто бывал удостоен ими.
Унылая, но полная прелести улыбка при этом взгляде снова тронула полные, красивые губы царя.

Потом он спросил у Каховского что-то еще, уже значительно тише, чего не расслышала Надя, и поехал дальше по фронту раздавать свои улыбки и похвалы заслужившим их войскам.
Тут только Надя опомнилась от своей сладкой грезы и вернулась к действительности.

Но что-то могучее, стихийное, роковое по-прежнему наполняло ее душу и сердце, наводняя сладким восторгом все ее существо.
— Вышмирский! — горячо прошептала девушка. — Если мне суждено скоро умереть, то пусть это будет сегодня!.."

("Смелая жизнь")

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3838

@темы: Смелая жизнь, ссылки, Чарская, История, Цитаты

---

Любопытно

[silent-gluk]

С удовольствием информирую вас, что:

"Уважаемые читатели, все электронные сервисы РГБ восстановлены и работают.

В том числе:
- поиск и электронный заказ в www.search.rsl.ru
- запись новых читателей
- мобильное приложение «Читательский билет РГБ»
- система приема обязательного экземпляра www.oek.rsl.ru
- Национальная электронная библиотека (НЭБ) www.rusneb.ru/ "

Отсюда: vk.com/wall-18853836_50759

Пойду качать "Гимназисток". А то я из РНБ по совету Натальи скачала, но там они, во-первых, с водяными знаками, а во-вторых, цельным pdf, который как-то очень странно распознался, и я не знаю, как с ним работать...

@темы: ссылки, Чарская

---

Любопытно

[silent-gluk]

Ангелина Кравченко, ведущая группы, посвященной творчеству Л.Чарской, ВКонтакте, пишет:

ЮБИЛЕЙНЫЙ ГОД.

Почти месяц назад [ну, теперь уже 4 - пост старый - SG] мы встретились в уютном Малом зале Центрального Дома литераторов. Прекрасный повод - отметить стопятидесятилетие Лидии Чарской. И вот наконец я могу написать об этом вечере со своего взгляда.

Было так радостно увидеть единомышленников, знакомых и незнакомых, познакомиться с ними, поговорить о любимой писательнице, о её творчестве, о книгах...

Вела вечер известный литературовед Елена Ивановна Трофимова, она связывала все выступления канвой жизни Чарской, можно было следить за событиями, и время от времени погружаться в разные темы, связанные с работой писательницы. Вместе с ней выступали Матвеева А., Минералова И., исследователи творчества Лидии Чарской; Елена Павлова рассказала нам о знаменитой сестре преподавателя Чарской на драмкурсах - Озаровской; также выступали и другие участники вечера.

Несмотря на то, что я многое знаю о Л.Чарской, мне ни на минуту не становилось скучно, всё время переполняли эмоции от работы таких увлечённых людей!

Когда вечер заканчивался, представителям нашего сообщества дали слово, мы немного рассказали, что сейчас делаем. Неожиданным приятным подарком были винтажные открытки для всех присутствующих с портретом Лидии Алексеевны и адресом нашей группы.

Этот просто прекрасный подарок нам принесла Наталия, мой соредактор, очень благодарны!

После вечера люди не спешили разойтись, общались, что-то спрашивали. Я уходила очень довольная...

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3834

@темы: Мероприятия, ссылки, Чарская

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот еще интересно... "Повышенное орфографическое уважение", т.е. написание всего связанного с заглавных букв (типа "Царская Чета") относилось только к действующему императору?.. Потому что пролистывала я тут "Вторую Нину" (в ходе поисков кусочков "Богатого наследника"), наткнулась на ту часть, где Нина идет проверять, правда ли портрет Павла I оживает ночью, - так там "император" с маленькой буквы написан, причем неоднократно...

@темы: вопрос, Реалии, Чарская, Вторая Нина, Задушевное слово

---

Любопытно

[silent-gluk]

"Знаете ли вы, что..."

..книга Е.Первушиной "За столом со Сталиным" (уже хорошо...) начинается цитатой из "Княжны Джавахи"?..

Информация отсюда: vk.com/wall-215751580_3814 , там же "документальное подтверждение" - фото страниц 6-7 книги.

@темы: ссылки, Чарская, Княжна Джаваха

---

Любопытно

[silent-gluk]

С прискорбием информирую, что

"Уважаемые читатели!
С 28 апреля и до отдельного объявления в связи с техническими проблемами будут недоступны:

- сайт РГБ,
- электронная библиотека РГБ, поиск по электронному каталогу и электронным ресурсам,
- электронный заказ документов,
- запись в библиотеку,
- Национальная электронная библиотека (НЭБ).

В библиотеке можно будет:
- получить книги, заказанные ранее,
- воспользоваться заказом на документы, изданные до 2015 года, через консультантов при помощи бумажных требований,
- получить издания из открытых и подсобных фондов.

По мере решения технических проблем будем информировать вас о подключении электронных услуг.

Приносим свои извинения!"

(Отсюда: vk.com/wall-18853836_50646 )

А я так и не скачала ни "Гимназисток", ни трехтомник о Смольном, ни... Пока есть еще "Богатый наследник", буду заниматься им и надеяться, что НЭБ скоро прочихается.

@темы: текст, ссылки, Чарская

---

Любопытно

[silent-gluk]

Вышел новый сборник "Гимназистки" в издательстве Эксмо. Симпатичный, нежных оттенков. В него входят, помимо других произведений, очень редко печатающиеся рассказы из книги Л.Чарской "Гимназистки". Кстати, один из этих рассказов Лидии Алексеевны теперь официально включён в итоговый экзамен по русскому языку в 9 классе.

При наличии подписки Яндекс плюс вы можете послушать весь сборник: music.yandex.ru/album/34513879

Аннотация:
"Из чего же сделаны девчонки XIX века?

Может, из стихов о любви и взглядов украдкой, из речи французской и фарфоровых кукол? А еще из арифметики, музыки, мечты о балах. Из вышивок, кружева и озорства.

Погрузитесь в атмосферу дореволюционных гимназий и пансионов, когда образование было привилегией, доступной не всем. Этот сборник — драгоценное напоминание о том, каким был путь молодых девушек к знаниям и становлению в обществе. Рождение дружбы, развитие ума и романтические мечты переплетаются в едва уловимом дыхании истории.

В книгу входят произведения русских писательниц — Лидии Чарской, Надежды Лухмановой и Веры Новицкой". eksmo.ru/ebook/gimnazistki-istorii-o-devochkakh...

Рассказы Чарской переизданы в обработке и с сокращениями.

Оригиналы рассказов тут: viewer.rsl.ru/ru/rsl01003774950?page=1&rotate=0...

Отсюда: vk.com/wall-215751580_3803

@темы: Сборники, ссылки, Чарская, Рассказы, Новицая, ПСС, Гимназистки, Лухманова

---

Любопытно

[silent-gluk]

А вот еще интересно... Ладно, к священнику нужной религии (на исповедь, обучение и т.д.) иноверских воспитанниц могли возить (или он сам мог приходить раз в неделю, скажем). Молиться можно отдельно и самостоятельно. Но вот как выкручиваться с питанием?.. Даже христиан-неправославных: ладно, допустим, что посты в среду и пятницу обязательны для всех христиан вне зависимости от конфессии и принятого там календаря (юлианский/григорианский). Но как быть с тем же Великим Постом, скажем, который у тех же лютеран - со сдвигом недели на две (и Пасха у них, по идее, в то время, когда у православных еще Великий Пост; нет, случаются совпадения, но не каждый же раз, а с Рождеством и соответствующим постом - так и не случаются)? Или в то время этого сдвига не было? И как быть тем же Зюнгейке или Саре, учитывая, что мусульманские и иудейские ограничения по еде далеко не только исчерпываются запретом на свинину (он просто самый известный), а возможности добыть пищу помимо "общего стола" практически нет (а халяльную/кошерную - так нет даже и теоретически)?

И, кстати, как выкручивались с питанием пансионерок в том институте, где училась Сашенька Яновская у Бруштейн? Католичек там так много, что на уроках Закона Божьего класс делится на две группы, т.е. игнорировать эту проблему не получилось бы...

@темы: вопрос, Реалии, Чарская, Тринадцатая, Ради семьи